小孩子玩手机怎么控制（怎样合理的限制小孩子暑假使用手机）

小孩子玩手机怎么控制，怎样合理的限制小孩子暑假使用手机？

谢谢邀请。

不知道题主家的孩子是多大的孩子？家长给孩子配备手机的目的是什么？孩子平时在手机上玩什么？

谈一下我的观点，仅供参考。

01如果孩子是小学低年级或者幼儿园小朋友

家长给孩子配手机，主要是方便暑假里家长与孩子的联络，让正上班的家长隔一两小时给孩子打个电话，提醒他喝水、写作业等等。

这样的情况，家长可以给孩子配一部老人机，或者儿童电话手表，因为这些低龄孩子用智能手机的话，大概率是玩游戏。在没有家长在身边监督的情况下，孩子的自控能力一般比较差，一连玩个两三小时都有可能，对孩子的视力和身心健康非常不利，一旦玩游戏上瘾，戒掉也比较难。

在给孩子配备没有游戏功能的手机的同时，要允许他每天看半小时到一小时电视节目，或者帮助他找游戏玩伴、提供一点游戏材料，有学习上的疑难问题需要查资料，家长下班后要积极主动的帮助孩子在电脑上查阅，满足孩子正当的学习和情感需求。

02如果孩子是小学高年级学生及中学生

孩子使用智能手机的可能性是：（1）与同学或者老师联系，在班级QQ群等社群里面，聊聊学习上的疑难问题和暑假生活。（2）浏览一些新闻要点或者自己感兴趣的知识，比如人工智能等。（3）玩游戏，游戏的吸引力实在大，很少有孩子不玩游戏的。

03如何让孩子合理的在暑假里使用手机？一靠孩子自觉，二靠外部强制措施。

自觉的孩子

一般来说，能够控制自己玩手机时间的孩子，都是在学习上严格要求自己、主动性强的孩子，从小家庭教育方面，家长对孩子的生活上、学习上都立有规矩，好习惯一直保持下来，慢慢的成了孩子自然的行为。

这样的孩子，他知道什么时间要做什么事，做好了事情再玩。孩子有明确的学习目标，能够分清轻重缓急，把写作业、锻炼身体、玩手机等各项事情，自己合理分配次序和时间。

不太自觉的孩子

那么对于自控能力相对较差的孩子如何帮助他们控制玩手机的时间呢？

首先我们记住一点，外因都要通过内因才起作用。任何外部强制措施必须通过孩子自身执行才能发生效果。

那么，很重要的一点，我们需要跟孩子合情合理的沟通好，取得他的配合，让他乐意去执行。

要跟孩子明确，过度玩手机对眼睛的伤害，人的一生好长，有许多事情需要用到眼睛去做。

要跟孩子明确，手机不给绑银行卡。任何花钱打游戏的行为都不允许。

~有计划~

然后，我们与孩子一起定一份计划表，按照明确目标+具体规划每天的各项活动的时间安排，来帮助孩子具体实施。

a，明确目标：跟孩子剖析他的远期学习目标和近期学习目标是什么？然后把近期的目标分成若干个小目标（具体到每周、每天），

b，分阶段列出一份计划表，问孩子：为了达到这些目标，你需要做哪些准备？还存在哪些不足？需要做多大的努力？

c，然后排出每一天要做的各项活动：写各科作业、锻炼身体、社会实践、参加兴趣班、吃饭、睡觉、娱乐、家务劳动等等全部列出来，估算一下各自所需要的时间，然后按照轻重缓急排一个座次。

~有措施~

跟孩子明确：

重要的、急的事情先做；不是很重要的、可以缓一缓的事情后做；动的和静的合理交替进行；每天必须高质量的完成既定目标。玩手机可以作为写作业之后的放松调节，安排在娱乐时间里。

~有落实~

孩子方面：严格执行制定好的这份计划表，家长别干涉过度，让孩子自主安排。家长方面：每天主要做的是检查督促，孩子有困惑，及时给予支持和帮助。看看学习目标是不是高质量的达成。家长可以提醒孩子手机上网的时间，“小木鱼”时不时的敲一下。

“土味育儿经”小结一下：

如此安排，有原则性、有自由度，孩子在遵守规定的前提下，有一定的独立自由的空间。

孩子被家长尊重和理解，他同样会尊重父母，遵守规则，从而提高学习方面的自觉主动性。

感动于心，感恩于情，才能让孩子产生真正强大的学习动力和自控能力。

注意：千万别逼孩子，强制性的限制孩子。越逼越逆反。

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小孩挺喜欢玩手机怎么办？

在80,90年代的学生时代，手机是不存在的，那时候黑白电视都是奢嗜品，业余时间就是小伙伴们自娱自乐的玩些传统的游戏，健康而又快乐。随着社会的发展，手机就成为生活当中的万能工具，人人所依赖的东西，无论大人还是学生，开车的、过马路的、走着的、站着的、躺在床上的等等，机不离手都成为习惯，玩手机到底好不好呢？答案毋庸置疑，当然是有利也有弊。

孩子玩手机的好处与坏处

一、好处：可以帮助训练孩子的手脑协调能力

比如：在玩各种游戏的时候，随着游戏里面动态、人物动画、音效场景变化，大脑以及身心随时运转调节的。在脑子运转的过程中，还需要肢体的协调才能配合打赢游戏。所以，孩子的手脑协调能力在游戏中可以说得到很大的锻炼。

坏处：影响身体健康

手机由于屏幕小字体小，比看电脑、电视更“费眼”，手机在手、全神关注，专注于屏幕而少眨眼，通常低着头，使眼睛特别易疲劳、甚至眼酸流泪，也易造成肩颈肌肉紧张、劳损，从而伤及脖子、肩膀、脊椎，儿童、少年就更要特别注意，如果没有及时调整姿势或休息，长时间使用手机造成的伤害会比成年人更严重。

二、好处：可以帮助提升孩子对于细微事物的观察能力

游戏中的色彩一般都是绚丽的，都会跟随游戏场景的变化而不停的变化。有一些小游戏就会专门考验孩子对事情思维判断和观察能力。而在普遍的游戏中，孩子只要投入，他们都会发现很多我们作为成人所发现不了的新型事物。

坏处：过度沉迷手机影响思维模式 电话和短信剥夺了孩子与他人面对面交流的机会，只有对着手机的时候高度兴奋，放下手机到了生活中就变了，变得怯懦、孤独、偏执。有些学生甚至用一些手机软件帮助自己完成自己的作业，没有心思思考问题，思考问题难以深入，凡事急于求结果，草草了事；性格比同龄人更冲动。常用手机上学习软件，会使孩子养成做什么事都只追求速度，不要求质量，而忽略准确性，极大地影响他们的思考方式。

三、好处：可以帮助提高孩子的沟通交流能力 ；沟通交流能力不是孩子与手机的无声沟通，而是孩子在游戏之后的表现，以及在和同学之间的交流发现新鲜事物的探讨交流。孩子们在自己的世界会有讨论，可能还会和家长分享心得体会。这就是一个很好的沟通交流的方式。

坏处：影响发育；电磁不仅对儿童的生长发育不利，还会带来辐射作用产生疾病如哮喘、白血病等。儿童正处于生长发育阶段，身体组织中的含水量比成人丰富，而手机微波具有对水分越多的 器官伤害越大的特点，因而，微波对人体眼睛的伤害最大。此外，长期低头或躺卧不良姿势可能会影响骨骼发育畸形;特别是低头玩游戏会对孩子的颈椎带来很大伤害。

四、好处：可以帮助拓展孩子的空间想象力与思维能力

随着科技的发展，手机的各种功能也是日益更新，游戏也是制作立体感很强的动画，这就突出了孩子大脑对空间想象力的思考。尤其一些密室逃脱之类的游戏，不仅能考验孩子的观察力，还考核孩子遇到事情的思维能力和判断力。对于孩子来说也是很大的进步与成就感。

坏处：家长为方便与孩子联系，更好的掌握孩子的安全与动向，很多家长都会给孩子配备手机。很多时候会让孩子手机成瘾，反而会使亲情疏远。有各种原因导致家长要依靠手机对学生监督管理，没有和孩子直接地面对面地进行教育的机会，也没有与老师有效的交流与沟通。基本上是没有家庭教育，没有做好家校共育，甚至有的孩子会趁此机会随心所欲、欺瞒父母，而养成不好的性格习惯。

五、好处：可以帮助协调发展孩子的综合能力和团队协作能力， 孩子在玩游戏的过程中，他们的目标也许是攻克敌人，他们会从中领略到团体协作的魅力;让他们可以从中体会到得失成败，以及胜不骄败不馁的精神。

坏处：对于那些性格内向，不善交际的孩子来说，网络对他们的吸引力很大。在互联网上，互相看不到正在聊天的对方，让他们交流更加自然。但如果长期沉迷于网络的虚幻之中，会让孩子更加不想面对现实，导致性格更加孤僻。

怎么管理小孩的手机？

小孩爱玩手机，说明手机的内容吸引她。我觉得应该从以下几个方面入手，帮助孩子改掉不良习惯。1、多带她出去玩，增加室外活动项目。2、做手工。女孩一般比较喜欢手工，做布娃娃、泥塑都可以。3、培养兴趣爱好。报舞蹈音乐班什么的，多和朋友聊天沟通。改掉不良习惯的过程，家长需要有耐心，多表扬多鼓励多肯定，不要让孩子产生逆反心理。每个孩子的成长都倾付了家长的心血，大人要帮助孩子把好习惯坚持下去，不要操之过急。最主要的是家长要做个好榜样，如果大人控制不住自己非要玩手机，那你就没法要求孩子不玩。如果家长每天晚上不看电视，抽出一个小时的时间和孩子一起看书学习，那孩子也会自觉地放下手机去学习。